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Gagner des stylos de la marque Stabilo

Voici une offre intéressante réservée aux Professeurs des Écoles (stagiaires ou non) et plus largement aux enseignants.
En allant sur le site blog.stabilo.fr/parrainage/ et en tapant mon code (JWdncXpK) lors de votre inscription vous deviendrez alors mon filleul Stabilo.
Vous pourrez ainsi à votre tour participer à l’offre Stabilo France pour gagner des stylos. Pour gagner un stylo il vous suffit d’avoir un filleul, ensuite si vous avez 3, 5 ou 10 filleuls le lot de stylos ainsi que sa variété augmentera.
Cette offre est valable jusqu’au 30 novembre 2016.
N’hésitez pas à partager cette offre avec vos collègues et voici mon code : JWdncXpK
Merci à vous et bon parrainage !

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Revisiter « Une souris verte »

Ce petit jeu ludique (Nathan) et peu coûteux permet de chanter autre chose que la traditionnelle chanson « Une souris verte« . En classe, j’invite les élèves à venir piocher 6 cartes numérotées de 1 à 6 afin de former une nouvelle chanson sur la fameuse souris verte. Les enfants adorent et les parents aussi !
En plus de cela, ce jeu aide l’enfant à former des phrases et à raconter des histoires. Il permet aussi de réviser les chiffres et d’aborder l’addition simple tout en s’amusant. Les cartes crottes qui plaisent bien aux petits autorisent l’enfant à piocher une seconde fois et donc à prendre l’avantage.

La boîte de rangement en carton est solide et le rabat magnétique assure une ouverture puis une fermeture facile du jeu qui contient 50 jolies cartes.

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Bubble Car : jeu de coopération pour compter

Bubble Car (Oxybul) est un jeu qu’on peut utiliser en jouant avec un groupe de 4 élèves maximum. Ce jeu ainsi que la petite voiture ronde plaisent beaucoup à mes élèves de maternelle. Il contient 1 plateau en carton solide, 1 pion, 1 voiture Bubble Car et un dé en bois relativement grand allant jusqu’à 3.

But du jeu pour les élèves
Conduire ensemble la Bubble Car chez ses ami(e)s avant que sa jauge d’essence ne soit vide.

Cases spécifiques
Case verte :
relancer le dé.
Case « Boum » :
faire un 2 ou un 3 avec le dé pour pouvoir repartir.
Case « Tunel magique » : la Bubble Car arrive directement chez ses ami(e)s à l’arrivée.
Case rouge : la Bubble Car sort du circuit, s’arrête sur le parking et récupère 1 cran de jauge d’essence.

Les objectifs de l’enseignant peuvent être variés :
– Attendre son tour (patience).
– Comprendre un jeu de société aux règles simples.
– Apprendre à coopérer et à jouer en équipe avec un but commun.
– Reconnaitre les constellations du dé jusqu’à 3 (parfait pour les PS) et compter jusqu’à 3.
– Savoir s’orienter et se déplacer sur un jeu de plateau. Ceci n’est pas toujours simple pour des élèves de maternelle, en général ils ont tendance à compter à partir de la case sur laquelle se situe la Bubble Car.

Lien avec les langues étrangères
En plus de cela on peut aussi utiliser ce jeu pour apprendre à nos élèves à compter jusqu’à 3 dans une langue étrangère… L’anglais, l’allemand, l’espagnol, l’italien, l’arabe ou la langue en lien avec le thème de la période en cours.
Par exemple dans mon cas, le japonais : ichi, ni, san (un, deux, trois).

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Apprendre à dessiner étape par étape (Djeco)

Dans ma classe, beaucoup d’élèves me demandaient comment dessiner une maison, un dinosaure, un dauphin, une voiture, une moto, une princesse, une fusée, un cheval, un chien…
Or, n’étant pas une grande spécialiste du dessin, il s’avère que je ne savais pas toujours comment faire pour dessiner « correctement » ces choses pourtant très simples ! Pour résoudre cela, j’ai donc acheté ces 3 petits coffrets de Djeco chez Oxybul (éveil et jeux) :

– Jeux de dessin step by step – Arthur Djeco.
– Jeux de dessin step by step – Joséphine Djeco.
– Jeux de dessin step by step – Les animaux Djeco.

photo 1(13)Ces coffrets proposent des dessins qui sont à mon avis plus accessibles que ceux de Philippe Legendre (J’apprends à dessiner) car ils ne contiennent pas de tracés à effacer avec une gomme par la suite (en pointillés) et ils se font tous en trois étapes. Toutefois, ils proposent moins de variété (24 modèles dans un coffret).

Évidemment, je ne pose pas tel quel le modèle sur la table, je photocopie l’original en couleur, puis je plastifie la copie de cet original et je la laisse en accès libre. Ce qui me permet de conserver l’original dans un bon état puisqu’il n’est pas utilisé !
En revanche, il convient de préciser aux élèves qu’il ne faut pas dessiner sur la copie plastifiée et il est aussi souhaitable de montrer comment suivre les différentes étapes du dessin (1 – 2 – 3) en réalisant celui-ci au tableau. Vous pouvez aussi proposer des ardoises aux enfants pour qu’ils puissent s’exercer à dessiner dessus.