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Cartes à compter (5 à 10) : Halloween

Voici 12 cartes à compter allant de la quantité 5 à la quantité 10. Le thème de ces cartes est Halloween.
cch5a10Les étapes de la création des cartes :
– Télécharger le PDF.
– Imprimer les cartes (avec des couleurs de préférence).
– Découper les cartes.
– Coller les cartes sur une feuille cartonnée violette ou noire pour plus de solidité.
– Coller une gommette bien visible derrière chaque carte pour le principe de l’autocorrection, de l’autonomie et la confiance en soi de l’enfant.
– Plastifier les cartes.
– Déposer les cartes dans un contenant (panier, barquette…) et y ajouter une pince à linge pour que l’enfant puisse réaliser l’activité.

=> Télécharger le PDF : cartescompter5a10halloween

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Cartes à compter (1 à 6) : l’automne

Voici 12 cartes à compter allant de la quantité 1 à la quantité 6. Le thème de ces cartes est la saison de l’automne.
CartesCompterAutomne1a6Les étapes de la création des cartes :
– Télécharger le PDF.
– Imprimer les cartes (avec des couleurs de préférence).
– Découper les cartes.
– Coller les cartes sur une feuille cartonnée orange pour plus de solidité.
– Coller une gommette bien visible derrière chaque carte pour le principe de l’autocorrection, de l’autonomie et la confiance en soi de l’enfant.
– Plastifier les cartes.
– Déposer les cartes dans un contenant (panier, barquette…) et y ajouter une pince à linge pour que l’enfant puisse réaliser l’activité.

=> Télécharger le PDF : automnecartescompter1a6

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Atelier autonome : formes à encastrer

Matériel
– Un panier.
Des formes connues à encastrer (disque, carré, cœur, étoile, fleur, triangle…)
BoitesGigognesÂge
Dès 2 ans.

Objectifs PE
– Développer sa logique.
– Classer des formes selon un critère de taille et de forme.

Objectif présenté à élève
Mettre ensemble les objets qui ont la même forme et les encastrer du plus grand au plus petit ou du plus petit au plus grand.

Évolutions possibles
– Changer les formes.
– Modifier le nombre de formes.

Vocabulaire possible
Encastrer, ensemble, forme (les noms communs des différentes formes), grand, petit…

Attendus du programme 2015 – Explorer les formes, les grandeurs… – p.18
– Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme.
– Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.